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[13] 七年級草莓沾上巧克力
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天天上線的報馬仔
2005-07-01 08:39:48 UTC
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[13] 七年級草莓沾上巧克力

徬徨、迷惘、不知下一步該何去何從,
是許多七年級生 普遍的困擾。
不過,有愈來愈多年輕人
準備洗刷七年級的原罪,
他們勇闖天涯,
把自己丟到國際磨練。
他們如何 找到人生新方向?
企業可以居中 扮演什麼角色?

原文節錄自天下雜誌第325期
http://ad.cw.com.tw/ec/bbs/2005_063013.htm

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文/施君蘭

如何尋覓人生巧克力?
背景音樂響起。輕飄飄的白色羽毛開始隨風飛舞。時而旋轉,忽上忽下,最後輕輕落在公園長椅旁,阿甘的腳邊。
阿甘彎下腰,拾起這根羽毛,饒富興味地盯著它。「我媽總說,」他開始了這句名言,「人生就像一盒巧克力,你永遠不知道下一個會是什麼。」
所以,「每天都要吃點苦的東西,以免忘記苦味,」他繼續說道。
※ ※ ※
阿甘一面跑,一面追尋他的人生。他不斷嘗試各種「人生巧克力」,而且全力以赴,生命因而多彩多姿,終而找到人生摯愛。
前一陣子,政大教育系教授吳靜吉重新出版自己的二十年前的代表作《青年的四個大夢》。
一九八○年代初版,已經舊到發黃的頁面中,他把尋求人生價值、良師益友、終身志業以及「愛」,列為人生的四大夢想。
二○○三年在中國汕頭大學以此為題的演講促成他再出版。現場學生不斷發問,熱烈程度讓他大吃一驚。他發現「追尋人生」的徬徨,永遠是年輕人卡在心中,渴望有人指引搬動的「大石頭」。
二○○五年盛夏畢業季,台灣年輕學生有同樣的困擾。
即便最優秀的學生都心有戚戚。一名清大化學系大四的學生,明顯感到周圍同學的焦慮。「大家好希望知道怎樣找到方向,」她說。
但怎麼找呢?

克服七年級的原罪:培養抵抗力
就像阿甘提醒自己「每天吃點苦的東西」。面對不確定的未來,最好的方法,就是抓緊各種機會,不斷參與嘗試苦與甜,從經驗中認識自己,累積實力為未來做準備。
做志工,實習,參與社團活動,做交換學生、國際交流,都是新世代尋找人生方向的好方法。「把自己往外丟就對了,」

良師是萬靈丹
政大的林明慧最感謝的是念北一女時,羽球校隊的教練。她總記得老師鼓勵她們不要放棄,「球落地之前,都還有機會。」
也因為如此,她把握每一個機會,爭取參加大小活動,而且全力以赴。隨著履歷表上的經驗愈填愈長,她已不再害怕面對任何場合。

阻力是同儕
很難想像,阻礙年輕人立大志、找方向的,竟是同儕壓力。
怕別人笑,怕異樣眼光,因此不敢堅持正確的價值觀,成為年輕人很大的困擾。
就像台灣學生上課很少問問題,原因是怕自己問不好,擔誤全班下課時間。

讓夢想落入掌心
對許多年輕世代來說,人生可能有大方向,但還沒有具體到「做什麼」的階段。
但只要常常細描它、說出它,試著把它化為具體目標,夢想會慢慢變成真實的形體。而主動參與,擴大人生經驗,就是夢想細描、說出、具體化的過程。

http://ad.cw.com.tw/ec/bbs/2005_060113.htm
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☆ [Origin:椰林風情] [From: 61-30-126-249.static.tfn.ne] [Login: 25] [Post: 17]
山不厭砂石 故能成其高
2005-07-01 14:41:29 UTC
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其實真正阻礙年輕人立大志者
是類似笑傲江湖裡的岳不群那樣的老師
這種老師會刻意誤導學生走向錯誤的生涯路線
以團結為名義,堂皇地剝奪學生選課自由
學生只好乖乖的被培養成同質性高、可以互相取代的奴才
等到學生驚覺路線錯誤,驚覺老師所教的東西在實務界不合用、不符需求
已然老矣,無法跳出去
所以老師就可以做穩山頭位置
指使學生、剝削學生
易言之,他絕不會允許學生的決策品質比他好
因為這會挑戰他英明的領導,否定他權力的正當性,使他失去面子與利益
所以懂得獨立思考、特立獨行的學生,會受到岳不群的忌妒與整肅

所以唸書一定要唸台大
因為台大有選課自由
類似岳不群那樣的老師會受到開放環境的檢驗
學生可以培養差異化的競爭優勢
因此師生間的利益矛盾可以降到最低
Post by 天天上線的報馬仔
[13] 七年級草莓沾上巧克力
徬徨、迷惘、不知下一步該何去何從,
是許多七年級生 普遍的困擾。
不過,有愈來愈多年輕人
準備洗刷七年級的原罪,
他們勇闖天涯,
把自己丟到國際磨練。
他們如何 找到人生新方向?
企業可以居中 扮演什麼角色?
原文節錄自天下雜誌第325期
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良師是萬靈丹
政大的林明慧最感謝的是念北一女時,羽球校隊的教練。她總記得老師鼓勵她們不要放棄,「球落地之前,都還有機會。」
也因為如此,她把握每一個機會,爭取參加大小活動,而且全力以赴。隨著履歷表上的經驗愈填愈長,她已不再害怕面對任何場合。
阻力是同儕
很難想像,阻礙年輕人立大志、找方向的,竟是同儕壓力。
怕別人笑,怕異樣眼光,因此不敢堅持正確的價值觀,成為年輕人很大的困擾。
就像台灣學生上課很少問問題,原因是怕自己問不好,擔誤全班下課時間。
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☆ [Origin:椰林風情] [From: 218-166-59-121.dynamic.hine] [Login: **] [Post: **]
山不厭砂石 故能成其高
2005-07-04 19:10:13 UTC
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Post by 山不厭砂石 故能成其高
所以唸書一定要唸台大
因為台大有選課自由
類似岳不群那樣的老師會受到開放環境的檢驗
學生可以培養差異化的競爭優勢
因此師生間的利益矛盾可以降到最低

岳老師岳老師
其他學校就沒有選課自由嗎
我以前唸的研究所「名義上」是有選課自由
但是你要是去修外系所的課,系主任就會開始對你不爽
他的不爽有很多種表達方式
他不會明目張膽的告訴你,我不喜歡你去修法律系的課
而是會在課堂上突然問你一些乖僻的問題來突襲你
你要是答不出來
他就會用鄙夷的語氣公然大叫「你不是唸法律的嗎?!」
忌妒之心,溢於言表

事實上呢,你去法律系修課vs他所問的問題,兩者沒有任何關係
而他所問的問題vs他課堂內容,兩者間也沒有任何關係
更重要的是,你唸法律vs他課堂內容更沒有任何關係
而他呢,就是會拐東拐西,進行各種無關的不當連結,來公然羞辱你

他這麼做只有一個目的
就是害怕學生都跑去外系修課
導致自己所上老師所開的課沒人修、開不成
但是這是市場法則下老師自己必須面對的結果
畢竟學生是消費者.
如果這老師所開的課不足以使學生獲得差異化競爭優勢
那他本來就沒有立場要求學生浪費寶貴時間精神,選修他的課

而他為了合理化干涉學生選課自由的行為
會不斷的否定學生人格,聲稱「你們呀,就是幼稚」,
「你們要走的路,我們都幫你們安排好了, 跟著我們的意見選課就對了」

在畢業前最後的班會
他還會刻意搞溫馨
含沙射影地對同學公開說「我不阻止你們將來去唸法律
但是你們也不要去跟人家搶飯碗,人生苦短吶」

這種老師,最忌恨的就是
日後證明這些不聽他話的學生所選擇的路線是正確的
因為這等於是摑了他一巴掌
否定他的威信.
損及他的顏面




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山不厭砂石 故能成其高
2005-07-04 19:27:37 UTC
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用功是一種美德嗎?
其實未必
在錯誤的學科上用功
只是在浪費自己的時間與體力而已
選擇正確的學科,作正確的決定(質)
比用功讀書(量)更重要

老師這種職業
在倫理上擁有優勢地位
但是很少人能看穿
其實老師跟老師之間也是會,也應該要互相競爭的
特別是大學以上教育
更應該透過自由選課讓老師間互相競爭
對學生是有好處的

老師與學生之間
其實有其利益矛盾
一個市場飽和的學科,老師會不會秉持良心跟你說:
「我的學科市場已經飽和囉,建議你們去修別的老師的課」?
答案是不會.
他為了保住自己的飯碗,一定會昧著良心說:
「來唷來唷,我的學科很熱門,趕快來唸唷!」

那你身為學生
你要不要慎思明辨?看穿這種利益矛盾,以免被老師牽著鼻子走
走進死胡同裡去?
如果你將來中年失業找不到工作,當年鼓吹你修他課的老師會不會理你?

所以除去“尊師重道”的倫理煙霧彈
看清師生間的利益矛盾所在
慎思明辨,懂得獨立思考,不被老師所騙
才是成長的開始



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山不厭砂石 故能成其高
2005-07-04 19:38:41 UTC
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台灣目前的高等教育體制出了很大的問題
就是老師身為知識的先驅者
卻沒辦法開展出具有創意、能讓學生獲得競爭優勢的課程
學生畢業後
同質性太高
可以互相取代
淪為價格競爭,被資本家所乘
所以為什麼台灣的薪資成長率很低?
因為大學相同的科系拼命增設擴編,而且各大學沒有市場區隔
就像一窩蜂沒創意沒主見的果農一樣
最後滯銷,慘賠收場

所以我個人以為
每個老師在開課之前
應該要向學生說明清楚,甚至要做正式報告
自己的課程能讓學生獲得什麼樣的優勢
可以不被外校的同科系學生取代
而自己的課程特色在哪裡?市場需求何在?
甚至有義務要為學生找工作
如果做不到
那學生實在不應該浪費寶貴的時間精力在這種無謂的課程上



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